Como estamos na ' Era Digital ', foi necessário rever os velhos ditados existentes e adaptá-los à nova realidade. Veja abaixo...
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Textos com bom humor...
quarta-feira, 7 de outubro de 2009 Postado por Jenny Horta às 11:19:00 PM | Marcadores: leitura autoria textosTextos com criatividade e bom humor podem ser explorados em atividades em sala de aula e com certeza despertarão a participação dos alunos!
Recentemente li dois textos super curiosos e logo pensei: talvez já estejam "manjados" na rede e eu é que estou "desatualizada"! Mas como sei que professor anda sempre "avoado", devo encontrar outros tantos que, como eu, ainda não os conhecem.
O primeiro texto me foi enviadovia e-mail por um amigo:
Como estamos na ' Era Digital ', foi necessário rever os velhos ditados existentes e adaptá-los à nova realidade. Veja abaixo...
1. A pressa é inimiga da conexão.
2. Amigos, amigos, senhas à parte.
3. Antes só, do que em chats aborrecidos.
4. A arquivo dado não se olha o formato.
5. Diga-me que chat freqüentas e te direi quem és.
6. Para bom provedor uma senha basta.
7. Não adianta chorar sobre arquivo deletado.
8. Em briga de namorados virtuais não se mete o mouse.
9. Em terra off-line, quem tem um 486 é rei.
10. Hacker que ladra, não morde.
11. Mais vale um arquivo no HD do que dois baixando.
12. Mouse sujo se limpa em casa.
13. Melhor prevenir do que formatar.
14. O barato sai caro. E lento.
15. Quando a esmola é demais, o santo desconfia que tem vírus anexado.
16. Quando um não quer, dois não teclam.
17. Quem ama um 486, Pentium 5 lhe parece.
18. Quem clica seus males multiplica.
19. Quem com vírus infecta, com vírus será infectado.
20. Quem envia o que quer, recebe o que não quer.
21. Quem não tem banda larga, caça com modem.
22. Quem nunca errou, que aperte a primeira tecla.
23. Quem semeia e-mails, colhe spams.
24. Quem tem dedo vai a Roma.com
25. Um é pouco, dois é bom, três é chat ou lista virtual.
26. Vão-se os arquivos, ficam os back-ups.
27. Diga-me que computador tens e direi quem és.
28. Há dois tipos de pessoas na informática. Os que perderam o HD e os que ainda vão perder...
29. Uma impressora disse para outra: Essa folha é sua ou é impressão minha.
30. Aluno de informática não cola, faz backup.
31. O problema do computador é o USB (Usuário Super Burro).
32. Na informática nada se perde nada se cria. Tudo se copia... E depois se cola.O segundo texto é uma Crônica de autoria de Arnaldo Jabor, muito interessante e o que é pior...real!! Pode gerar ótimas reflexões em sala de aula.
O Uso do Espaço Nome do MSN
Você poderá encontrá-la AQUI NESTE LINK
Considerações sobre como formar alunos-autores
sexta-feira, 11 de setembro de 2009 Postado por Jenny Horta às 9:36:00 AM | Marcadores: leitura autoria textosO desafio de formar uma sociedade leitora, informada, consciente e participativa, onde a cidadania será exercida em sua plenitude envolve o estímulo curiosidade e abertura a novos conhecimentos no ambiente escolar. Logo, o professor deve ser, antes de tudo, um leitor.
Kriegl (2002) declara que o comportamento do professor influencia no processo de motivação da leitura:
[...] não consiste em que o professor diga: Fantástico! Vamos ler! Mas que elas mesmas o digam ou pensem. Isso se consegue planejando bem a tarefa de leitura e selecionando com critério os materiais que nela serão trabalhados, tomando decisões sobre as ajudas prévias de que alguns alunos possam necessitar evitando situações de concorrência [...] e promovendo, sempre que possível, aquelas situações que abordem contextos de uso real, incentivem o gosto pela leitura e façam o leitor avançar em seu próprio ritmo para ir elaborando sua própria interpretação – situações de leitura silenciosa [...]
O professor, como o elo principal entre texto/aluno/conteúdo, deve portanto dedicar-se a pesquisa e informação para realizar com eficàcia essa mediação.
Uma leitura importante e de qualidade pedagógica nos serve sempre de estímulo. Isso reverte consequentemente aos alunos em sala. Recomendo esta excelente matéria da Nova Escola: http://revistaescola.abril.com.br/producao-de-texto/
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